UNIDADE 4

ATIVIDADE 4.1. “Currículo, projetos e tecnologia”
FÓRUM: Ler a entrevista “Pedro Demo aborda os desafios da linguagem no século XXI” (no guia do cursista) e a poesia: “Mãos dadas” de Carlos Drummond de Andrade (disponível no link, no conteúdo do módulo).
Elaborar uma síntese. Postar no fórum “Currículo, projeto e tecnologia” e comentar dos colegas.

ATIVIDADE 4.2 “Socializando uma experiência com projeto em sala de aula”
BIBLIOTECA:
Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de aula? Ou conhece alguma experiência de trabalho com projetos em sala de aula? Nessa atividade, cada participante deverá descrever uma experiência vivenciada ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de tecnologias.
-Elaborar um texto descritivo, destacando aspectos relacionados aos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos. Digite no Broffice, salve com um nome que facilite a sua identificação (ex: nomeativ_4). Postar na Biblioteca no Tema: Socialização e subtema: Atividade 4.2

ATIVIDADE 4.3 “Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo”
BIBLIOTECA:
Elaborar um plano de aula conforme roteiro disponível no Portal do Professor. Postar na Biblioteca com o tema: Plano de aula e subtema: Atividade 4.3
FÓRUM:
-Ler e comentar no fórum: “Projetos de trabalhos em sala de aula” pelo menos 2 trabalhos postados por colegas na biblioteca.

ATIVIDADE 4.4. “Conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo”
Ler os seguintes artigos disponíveis no guia do cursista: “Articulações entre áreas de conhecimento e tecnologia. Articulando saberes e transformando a prática”; “Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo”; “Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações; “A tecnologia é uma estratégia”.

BIBLIOTECA:
Após a leitura dos artigos indicados, apontar as idéias principais, buscando responder as seguintes perguntas:
- O que é currículo?
- Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
- Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
- Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?

Registrar suas respostas com o uso de editor de texto, salvar com o nome forma: ativ_5_seunome. e Postar este arquivo na Biblioteca, em Material do Aluno, tema "Unidade-4", sub-tema "Ativ-5 Conceitos_Curriculo e TIC”.

ATIVIDADE 4.5. “Compartilhando experiências sobre currículo, projetos e tecnologias”
-Navegue no Portal do Professor, clique na opção Interação e Colaboração e explore as diferentes áreas de interação e colaboração (chats, blogs, etc).
- Pesquise na internet a existência de outros projetos curriculares com o uso de tecnologia e crie uma apresentação com 3 slides para expor no momento presencial.

As formadoras

UNIDADE 3

TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO
UNIDADE III

Trabalhamos com hipertexto e internet na unidade anterior, agora a tônica é hipermídia que são hiperdocumentos que contêm outros meios de comunicação além do estritamente textual.

PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS

Atividade 3.1
1. Assista ao vídeo: “Os passos”
2. Leia o texto na página 6: “Saltos no Tempo”, do Bloco do Passo.

Atividade 3.2: Conhecendo repositórios de material digital
Esta atividade inclui um passeio pelo Portal do Professor (no link “Saiba mais”) pelas diferentes áreas e também pelo “Espaço da aula” ali há sugestões de como criar aulas explorando material digital.
Vá ao link “Recursos educacionais” escolha as categorias que mais interessam a você. Escolha alguns vídeos e animações para assistir, e escute alguns dos arquivos de áudio.
Crie um documento no editor de texto contendo o título de cada produto de que gostar e coloque junto o endereço da página e um comentário seu (não esqueça de linkar ao seu portfólio e publicá-lo na biblioteca no tema: Portfólio, subtema: Atualização), coloque como título “Produtos e Objetos do Portal do Professor”. (este deverá ser postado no final da unidade)
Salve seu arquivo como nome: unidade_3_atividade_2_seu_nome, no tema “Avaliações de produtos multimídia” e subtema: Atividade 3.2

Depois de conhecer que há no Portal do Professor, sugerimos que explore outros materiais como:
http://rived.proinfo.mec.gov.br
http://dominiopublico.gov.br
Verificar o kit TV Escola com dvd's que existe na sua escola.

Atividade 3.3: Conhecendo repositórios de material digital - Navegando por vídeos e outras mídias
1- Compartilhar no fórum: “Material digital” os produtos da TV Escola escolhido por cada um;
2- Classificar os produtos escolhidos seguindo o padrão do Portal do Professor. Tais como:
 Nível de Ensino: (Fundamental 1 ou 2, EM)
 Modalidade (Ensino Regular, EJA, Indígena)
 Componente Curricular:
 Tema:
 Tipo de recursos (áudio, vídeo, animação, simulação, imagem, mapa...)
Cada cursista deverá comentar a escolha de um colega e as observações servirão para melhorar o trabalho de cada um e montá-lo no editor de texto, depois salvar esse documento com o nome: “produto_multimidia” na biblioteca no tema: “Avaliações de produtos multimídia”, subtema: Atividade 3.3

Atividade 3.4: Compartilhando descobertas
Na atividade anterior, foram visitados alguns repositórios de produtos multimídia.
Agora elabore uma atividade a ser realizada em sala de aula utilizando um produto de multimídia. Crie uma apresentação com 3 ou 4 slides (utilizando o BrOffice.org Impress, se você tem software livre instalado em sua escola, ou outro software de apresentação).
Salve esse documento com o nome: Apresentacao_nome_ativ4. Poste na biblioteca no tema: “Compartilhando descobertas”, subtema: Atividade 3.4 (essa atividade deverá ser apresentada no momento presencial).

Atividade 3.5: Criando produto hipermídia
1- Criar um produto hipermídia (link que vai para imagens, vídeos, sons) no editor de apresentações, fazendo uma animação usando textos e poucas imagens, montando uma apresentação em hipermídia onde ao clicar em um texto ou imagem, a apresentação salte para outra em que haja outro texto e/ou outras imagens, som (caso seja possível) e vídeos (google vídeos, youtube).
2- Postar esse produto na biblioteca – material do aluno – no tema “Produto hipermídia” subtema: atividade 3.5

Atividade 3.6: Exercitar produto hipermídia
1 – Orientar os alunos a montar apresentação com os recursos hipermídia da atividade anterior.

Atividade 3.7: Descrevendo atividade
1- Criar documento descrevendo a atividade que planejaram e sua execução (utilizando o BrOffice, etc.). Salve com o nome: descrevendo_nome_ativ7 e poste na biblioteca no tema: “Descrevendo atividade”, subtema: Atividade 3.7.

Conteúdo clique aqui:
http://rocha.ava.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade3/

As formadoras.

Alteração de data do próximo encontro

Avisamos para às turmas do curso de 100h - Rio Castanhalzinho 1 e 2, que houve alteração na data do próximo encontro presencial para o dia 22/09 e será: manhã e tarde, para assim ser concluída a unidade 2 e darmos início a unidade 3.

Local: NTE - Castanhal
Horário: 8:30

Aguardamos todos os cursistas das referidas turmas.

Coordenação do NTE

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DA UNIDADE 2

UNIDADE 2:
INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA

Momento Presencial: Tema – Introdução ao tema internet
Atividade 2.1: Navegação em hipertexto e discussão

Atividade 2.2: Abra o documento “O que é hipertexto”, disponível no CD ou na página da Wikipédia, sobre hipertexto que fica em http://pt.wikipedia.org/wiki/hipertexto. Ele será aberto no navegador de internet do seu computador. Navegue pelos links, depois escreva um pequeno texto e poste-o na biblioteca observando a seguinte estrura unidade2_percepcoes_ao_navegar_por_hipertexto_seunome, no tema “Coisas importantes e significativas” e Subtema: Atividade 2.2. ou “Coisas importantes e significativas 1” e Subtema: Atividade 2.2.A
(siga as demais orientações no cd ou link postado no blog do curso).


Atividade 2.2 B: O que é hipertexto?
Elabore uma conceituação sua sobre hipertexto, utilizando o que leu até agora.
A proposta é criar um texto curto, de no máximo uma página, com uma colagem de colaborações retiradas do que você leu e adicionar algum comentário ou intervensão sua. Procure, nas várias páginas que leu, alguns trechos pequenos que, em sua opinião, expressam de forma clara o que é um hipertexto. Poste-o na biblioteca no tema “Coisas importantes e significativas” , subtema: Atividade 2.2.B, com o nome unidade2_2b_hipertexto_seunome.
(siga as demais orientações no cd ou link postado no blog do curso).

Atividade 2.3: Conhecendo e comentando trabalhos dos colegas
1. Vá à Biblioteca/Listar acervo, escolha e leia 3 trabalhos dos colegas.
2. Os trabalhos devem ser todos curtos, pois esta era a orientação. Muitos terão copiado textos semelhantes, alguns talvez se pareçam com o seu trabalho. Tudo bem, a idéia é mesmo que o grupo caminhe para a construção de alguns consensos sobre o que é um hipertexto.
3. Escolha 3 trabalhos que apresentem algo que lhe pareça interessante e faça comentários no FÓRUM “Comentando trabalhos dos colegas”, dizendo por que chamaram a sua atenção para que os próximos leitores possam compartilhar de suas observações. O propósito é enriquecer um pouco cada um dos documentos com observações de muitos. Mas não se alongue, faça comentários breves, para que possam ser lidos rapidamente.
4. Se algum texto for demasiadamente grande, faça um comentário com essa observação (se alguém já houver feito, apenas corrobore se lhe parecer cabível).
5- Leia os comentários dos colegas. Se achar cabível, amplie ou replique os comentários, ou modifique alguma coisa em seu texto original e reenvie para a biblioteca. Aproveite os comentários de seus colegas para tornar seu (hiper) documento ainda melhor.

Atividade 2.4: Criando um portifólio em hipertexto, o seu hiper-portifólio
Você vai criar a página inicial de seu portfólio, uma página onde vai registrar, ao longo do curso, as atividades que fez e farão, as coisas que descobrir e inventar. Mas nem tudo ficará nessa página. Nela você vai colocar um comentário sobre cada atividade, sobre cada coisa que produzir e colocará links para essas coisas. Essa proposta visa a que você aprenda a fazer um hipertexto que reúna o que você já produziu neste curso até agora. Esse documento deve continuar a ser utilizado por você ao longo dos estudos, inserindo pequenos textos com comentários sobre a sua produção e com links para cada novo trabalho produzido. Poderá também incluir comentários e links para objetos digitais e outros recursos que encontrar e cujo uso em educação lhe pareça interessante. Assim enriquecido, ao longo de todo o curso, esta coleção de documentos será o seu portifólio, um conjunto de documentos que retrata a sua trajetória, o que aprendeu, as reflexões mais importantes e um pouco de como aprendeu, como se deram as descobertas e etc. Salvar na Biblioteca/material do aluno, Tema Portifólio. Subtema: Atividade 2.4
(siga as demais orientações no cd ou link postado no blog do curso).

Atividade 2.5: Planejando uma atividade com hipertexto ou Internet
1-O cursista terá que montar um grupo de trabalho de(duplas ou trios), com professores que tenham a possibilidade de se encontrar frequentemente e interessses similares e escolher temas relacionados a hipertextos com os quais gostariam de trabalhar.
2- Escolhida a dupla, planeje uma atividade para ser trabalhada com os alunos em que se use alguns dos recursos que tratamos nas atividades anteriores.
Ex: Criação de páginas pessoais com links para coisas que tenham interesse na internet; navegação e pesquisa na Internet.
3- Publique na biblioteca com o tema: “Planejando atividade com hipertexto” Subtema- atividade 2.5. com o nome – unidade2_ativ5_ seu nome.
3- No FÓRUM – “Análise dos trabalhos dos colegas”, cada grupo deverá analisar o trabalho de uma outra dupla. De posse dos trabalhos dos colegas, cada grupo deve dar uma forma final ao que planejou e reenviar para a biblioteca excluindo a anterior.
4- Cada grupo deverá experimentar a atividade com seus alunos. Não se esqueça de incluir na sua página inicial do portfólio. (Esta atividade será apresentada no encontro presencial).

Atividade 2.6: Execução da atividade planejada
O professor da turma conduz a atividade enquanto o outro professor da dupla (ou os outros professores do trio) deve estar em sala como observador, anotando como a atividade se desenvolve, como é recebida pelos alunos, como é conduzida pelo colega, como os equipamentos se comportam. Os Registros serão feitos na próxima atividade.

Atividade 2.7: O registro digital da experiência
Este registro pode ser um texto, um documento multimídia ou um hiperdocumento e deverá integrar o Portfólio de cada cursista. Se puderem, façam ligações (links) deste trabalho para os que seus alunos produziram. Relatem todo o processo.
Observe no cd ou link no blog quais os pontos a constar no registro descritivo do projeto.
Feito o registro digital, passem ao pôster: ter feito o registro digital vai ajudar bastante na tarefa.

1- Publique na Biblioteca. tema: “Registro da experiência”. subtema: atividade 2.7 e também no Portal do Professor.

Atividade 2.8: O pôster
A função do pôster será dar suporte à apresentação de vocês para os colegas no encontro presencial.
(siga as orientações no cd ou link postado no blog do curso).

Atividade 2.9 A: vagando pela Wikipédia

Atividade 2.9 B: vagando pelo Wikcionário

Atividade 2.10 (momento presencial)
Apresentação dos trabalhos junto aos pôsteres
1. Cada grupo apresenta seu trabalho em 5 minutos.

Aproveitem o módulo e bom trabalho!

As formadoras

Encontros presenciais

As datas dos encontros presenciais das turmas do curso de 100h Tecnologias na Educação: ensinando e Aprendendo com as TICs, são as seguintes:
3º Encontro 06/08/09 Turmas: Rio Castanhalzinho 1 e 2 - NA SALA DE INFORMATICA DA ESCOLA CÔNEGO LEITÃO (novo local).
Rio Taciateua - na Escola Severiano Benedito em Santa Maria
Rio Guamá - na Escola Frei Miguel de Bulhões em São Miguel
07/08/09 Turma Rio Tauapará - na Escola Norma Guilhon em Colares

4ºEncontro 11/09/09 Turmas Rio Castanhalzinho 1 e 2 - no NTE Castanhal
Rio Taciateua - na Escola Severiano Benedito em Santa Maria
Rio Guamá - na Escola Frei Miguel de Bulhões em São Miguel

5º Encontro 09/10/09 Turmas Rio Castanhalzinho 1 e 2 - no NTE Castanhal
Rio Taciateua - na Escola Severiano Benedito em Santa Maria
Rio Guamá - na Escola Frei Miguel de Bulhões em São Miguel

6º Encontro 09/11/09 Rio Castanhalzinho 1 e 2 - no NTE Castanhal
Rio Taciateua - na Escola Severiano Benedito em Santa Maria
Rio Guamá - na Escola Frei Miguel de Bulhões em São Miguel
2º Encontro 21/08/09 Rio Guajará-Miri - Vigia

As datas dos 4º, 5º e 6º encontros das Turma Ria Tauaprá de Colares serão definidas e informadas posteriormente.

Encontro em Santa Maria

Na sexta-feira, dia 22/05, foi realizado na Escola Severiano Benedito, no município de Santa Maria, o 2º Encontro Presencial com os alunos do curso: Tecnologias em Educação - Ensinando e aprendendo com as TIC's, desenvolvido na modalidade a distância (semi-presencial), com a turma intitulada Rio Taciateua-Santa Maria. Sob a orientação da formadora Diná Rocha.

REALIZAÇÃO DO 2º ENCONTRO PRESENCIAL- CURSO 100H

Na última sexta-feira dia 15/05/09 no NTE-CASTANHAL, realizamos o 2º Encontro Presencial com os professores (cursistas) do curso: Tecnologias na Educação – Ensinando e aprendendo com as TIC'S desenvolvido na modalidade a distância (semi-presencial) com as turmas de Castanhal intituladas Rio Castanhalzinho 1 e 2 sob a orientação das formadoras: Elaine Pimentel e Síntia Valente.Confiram as fotos abaixo!

NOVIDADES!!!

Para as turmas de Castanhal, a UNIDADE 1 poderá ser realizada até julho. Sendo nosso próximo encontro presencial (3º) dia 06/08/09 no mesmo horário e local. Os demais encontros informaremos no momento oportuno. APROVEITEM!!!

Nota de Falecimento

A equipe do NTE Castanhal, solidariza-se com a família da professora Silvana Girão, do município de Vigia, que deixou esta etapa de vida para inicar uma nova caminhada mais próxima de Deus.

Silvana Girão era aluna do curso "Tecnolgias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC's e foi o nosso contato com a turma para abertura do curso, no mês de março.
Apesar de já se encontrar em tratamento de saúde, naquela ocasião, não mediu esforços para mobilizar os colegas para o primeiro encontro presencial do curso.


"A vida significa tudo
o que ela sempre significou,
o fio não foi cortado.
Porque eu estaria fora
de seus pensamentos,
agora que estou apenas fora
de suas vistas?

Eu não estou longe,
apenas estou
do outro lado do Caminho...

Você que aí ficou, siga em frente,
a vida continua, linda e bela
como sempre foi."
(trecho da oração de Santo Agostinho, extraído do site www.sca.org.br/biografias/StoAgostinho.pdf

ATENÇÃO!!! ALTERAÇÃO NA DATA DO PRÓXIMO ENCONTRO

Olá pessoal!

Nosso próximo Encontro Presencial que estava marcado para o dia 08/05 foi alterado para o dia 15/05 no mesmo horário, às 8h no NTE - CASTANHAL.
Vocês terão mais tempo para concluir as atividades.

Abraços.

As formadoras.

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Para os demais municípios as novas datas são as seguintes:

Município de Santa Maria - 22/05/2009
Município de São Miguel - 22/05/2009
Município de Vigia - 14/05/2009
Município de Colares - 15/05/2009

Organizem-se, aproveitem a esticada do tempo para concluir suas atividades!!!

Usando as ferramentas do eproinfo

Queridos cursistas, indicamos o site Ajuda online do eproinfo que poderá ajudá-los a usar as ferramentas do ambiente eproinfo. É mais um recurso para realizar os procedimentos de postagem, além do tutorial que cada uma das formadoras enviou ao email de vocês.
Para cada situação, é só clicar em cima das frases abaixo que vocês serão direcionados ao site onde poderão aprender passo-a-passo a realizar cada um dos procedimentos necessários para a aprendizagem virtual.

OBS.: Para postagem de fórum, é melhor continuar usando o tutorial que enviamos por email. O procedimento descrito no site indicado não está atualizado e pode confundir o cursista.

• Como postar na Bilbioteca.
• Como consultar o material enviado
• Como enviar um email para o tutor ou para outro colega
• Como postar no Diário de Bordo
• O que fazer quando esquecer a senha
• Para modificar email, alterar nome de usuário, alterar senha, trocar o endereço, etc.

Abaixo tem um tutorial criado pelo Richard Romancini e publicado originalmente no slide share, do curso Mídias na Educação, mas que como é realizado no mesmo ambiente, dá pra vocês utilizarem-no para aprender a postar no fórum. O procedimento é o mesmo para qualquer curso realizado no eproinfo.

Como publicar uma mensagem no Fórum do ambiente e-ProInfo

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Qualquer outra dúvida, postem por aqui ou enviem email às tutoras de vocês.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DA UNIDADE 1

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA A UNIDADE 1

UNIDADE 1: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA

Contextualização
Atividade 1.1: Relatar “Quem sou como professor e aprendiz", usando o editor de texto e compartilhar com os colegas. Postar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno,Subtema “Quem sou”.

Aprendizagem
Atividade 1.2: Refletir a partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e registrar a própria reflexão no DIÁRIO DE BORDO.

A escola diante desse novo panorama na sociedade
Atividade 1.3: Assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia, depois entre no FÓRUM Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

Tecnologia na escola
Atividade 1.4: Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas. Registrar as informações e salvar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno, Subtema “Tecnologias existentes na escola”. (OBS. Esta atividade deverá ser apresentada no momento presencial)

(As Atividades 1.1/1.2/1.3/1.4 serão realizadas até 24/04/09)


Ensinar com as tecnologias e mídias digitais
Atividade 1.5: Analisar uma sugestão de aula (escolher uma experência no Portal do Professor) e elaborar um fichamento que deverá ser postado na BIBLIOTECA, em Material do Aluno, Subtema “Fichamento”.

Atividade 1.6: Assistir ao vídeo “Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia”, registrar o papel do professor e sua competência para facilitar a aprendizagem significativa com o uso das TIC fazendo comentário a respeito no DIÁRIO DE BORDO.

Uso das tecnologias no trabalho por projeto
Atividade 1.7: Realizar uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato com professores (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros). Elaborar uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos e salvar na BIBLIOTECA, em Material do Aluno, Subtema “Trabalho por Projetos”.

Atividade 1.8: Organizar a apresentação do resultado e da análise da pesquisa utilizando o BrOffice.org Impress ou Power Point(ter cuidado de salvar mudando o filtro para Microsoft Power Point 97/2000/XP - ppt) para criar os slides(2 a 3). Esse documento deverá ser postado na BILIOTECA, em Material do Aluno, Subtema “Trabalho por Projetos”. (OBS. Esta atividade deverá ser apresentada no Encontro Presencial)


(As Atividades 1.5/1.6/1.7/1.8 serão realizadas até 07/05/09)


ENCONTRO PRESENCIAL: 08/05/09 (próximo Encontro Presencial para todas as turmas)
LOCAL: NTE - Castanhal/8ª URE (para as turmas Castanhalzinho 1 e 2)
CARGA HORÁRIA: 8H (MANHÃ e TARDE)

OBS.: Locais dos encontros presenciais para os municípios abaixo:

Colares - Escola "Norma Guilhon"
Vigia - Escola "Bertoldo Nunes"
São Miguel do Guamá - Escola "Frei Miguel de Bulhões"
Santa Maria - "Escola Hildeberto Reis"

OBS.: Para as postagens na Biblioteca sigam os “subtemas” indicados aqui no blog.
Já está disponível no ambiente o Fórum Tira Dúvidas, onde vocês poderão postar dúvidas e todos poderão contribuir para saná-las.

ATENÇÃO:
Alteração nas datas para os Encontros Presenciais:
- 2º Encontro: 08/05/09 (C.H. 8h)
- 3º Encontro: 06/08/09 (C.H. 8h)
- 4º Encontro: a definir (C.H. 8h)
- 5º Encontro: a definir (C.H. 8h) finalizar o curso.

A participação de cada cursista nos Encontros Presenciais é indispensável.

Caso não estejam conseguindo ter acesso ao conteúdo através do CD, utilizem o seguinte link:
http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/

Bom estudo!

Formadoras: Elaine Pimentel e Síntia Valente